EVALUACIÓN DE LA COMUNICACIÓN

Este es otro aspecto vital de la evaluación, ya que la comunicación permite al individuo la interacción con sus semejantes y con el medio que lo rodea. Es la base de un programa para estos niños.

La comunicación se puede evaluar en los aspectos de expresión y comprensión.

Necesitamos determinar como comunica el individuo sus necesidades y deseos y si comprende que va a suceder o lo que le pide el otro.

Las siguientes preguntas le podrán dar una pauta del nivel de comunicación del niño sordociegos:

  • ¿Se expresa de alguna manera diferente del llanto?
  • ¿Sabe la madre o cuidador si el llanto es por hambre, sueño o por estar mojado?

Si le habla nota cambios de:

  • Posición,
  • Atiende,
  • Mueve el cuerpo,
  • Ríe,
  • Llora
  • ¿Como le indica lo que quiere?
  • Señala, coge un objeto a su alcance le toma la mano y lo lleva a donde esta lo que quiere
  • ¿Como le hace saber que quiere más?
  • Como le hace saber que NO quiere más?
  • ¿Cree Ud. que entiende palabras?
  • ¿Cree Ud. que entiende frases?
  • ¿Cree Ud. que entiende señas?
  • ¿Como sabe que va a pasar?
  • ¿Dice alguna palabra?
  • ¿Hace alguna seña o gesto?
  • ¿Imita señas o gestos?
  • ¿Hace la seña de adiós con la mano?

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