EVALUACIÓN DE SOCIO-AFECTIVO

Se debe considerar la importancia del interes que presenta el niño para establecer relaciones con los demás: interacciones con adultos y niños.

El niño sordociego en una etapa inicial esta centrado en sí mismo y presta poca atención a lo social, mientras que un niño que esta más avanzado se interesa, busca y necesita del contacto de los demás.

De la calidad que le brinde la interacción con el entorno, dependera los alcances de la comunicación.

Debemos observar:

  • Se deja tocar de un adulto o un niño (abrazar, acariciar)
  • ¿Sonríe a la voz o cara del adulto?
  • ¿Explora o toca al adulto?
  • ¿Juega con el adulto?
  • ¿Imita al adulto?
  • ¿ Sonríe a la voz o cara del niño?
  • ¿Explora o toca al niño?
  • ¿Juega con el niño?
  • ¿Imita al niño?
  • ¿Se interesa por los demás?
  • ¿Presenta conductas autoestimulatorias?
  • ¿Es hiperactivo?
  • ¿Es hipoactivo?

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